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大学所受教育让我懂得教师教书育人的神圣与责任，所以走上教师岗位后，我丝毫不敢懈怠，从注意站讲台行为仪表的小细节，到对学生的知识传授、能力培养和人格塑造的大事业，我都对自己严格要求。

“台上一分钟，台下十年功”，教师上课体现的也是课外功夫，一定要认真备课，备好了课才能讲得好，学生也才爱听。那时候学校搬迁，教育服务于生产，生源质量参差不齐。为了让学生能学得懂、用得上，我在参考多种专业书籍的基础上，根据学生实际自编电机学教材，自制教具，我记不清手绘了多少张电机解剖图了，而且为了不耽误上课的时间，大部分都是在课下画好，课上就直接拿来用。我退休的时候，孩子们去泰安校区帮我拉东西，我说生活用品可以不要，但是那几箱子书和教案都要拉回济南，几十年的心血都舍不得扔掉。

为了培养学生的实践能力，带学生下矿实习是大部分专业课老师的必修课，也是我们矿院的老传统。那时候，教师、辅导员、领导都带学生下过矿，同吃同住同劳动中，既加深了学生对专业知识的理解，也增进了师生感情。1970年，我带学生到肥城矿实习，许多学生都是第一次下矿，钻那个矿井洞，听见矿下那些支架板子在压力的作用下发出“啪啪啪”的响声，学生吓得不得了，不敢往前走了。当时有经验丰富的老矿工带路，我的肺不好，做了部分切除手术，虽然可以不用下井，但我是老师，仍然坚持下井并走在前面，学生看到我在前面，心里有了底儿，就不那么害怕了。

在矿上实习期间，当时肥城矿务局进口了一台价值两亿多人民币的英国采煤机，但是由于和中国电压不匹配而用不起来，矿上就抱着试试看的态度向我请求帮助。经过观察研究，我决定用改变绕阻的方式调整机器对中国电压的匹配性，为了早点让机器派上用场，我带领有经验的技术员们加班加点精心设计，经过多次修改线圈调试机器实验，最后，终于成功通过改变绕阻让机器转起来了，可以投入使用了。我没觉得有什么，只不过是用自己所学解决了一个实践问题的小事。但是矿上的领导非常重视，不然那么贵的机器不就浪费了吗？时任山东矿院副院长的李传高也对我竖起了大拇指。

我对学生的管理多采用“无为而治”的态度，特别是通过改装采煤机的事学生对我比较佩服。“文革”的时候，我跟学生讲，“愿意学习的同学就请留在教室里好好听课，如果同学有别的想法我尊重你的选择，但只要一个学生在教室里，我就会跟大家好好讲课”。事实证明，大多数同学是愿意学点知识、长点能力的，大部分同学都选择了留在教室里认真听课。当老师，就要对学生负责，让学生觉得知识有用了，自然就愿意学习了。

除了正常的教学，我还承担了不少额外的工作，当时咱们学校招收了一批留学生，其中分给我和赖昌干老师一名俄罗斯的留学生，中文名字叫王芳，俄文名叫卡尔波夫·维克特洛维奇，学习自主能力也很强，给她指定的书籍都会好好看。同事吴荣光到美国去做访问学者，吴老师带的研究生就没人带了，“怎么办？上了咱的学校就是咱的学生啊”，我就帮着指导他做毕业论文，最后这位研究生顺利毕业走向工作岗位了。

我们科大干事的氛围非常好，每个人都尽职尽责，还尽最大努力互相帮助。当单位提出推荐青年教师外出进修时，我就利用自己同学在清华教书的关系热情地推荐了青年教师王卓鹏，王卓鹏在清华大学电磁场与微波技术专业硕士毕业后，到江南（中国）信电学院工作，已经成为一名业务骨干。