应用创新型人才怎么培养，科技成果如何服务生产一线，课程怎样设置？近日，在测绘学院自然资源部海洋测绘重点实验室党支部组织的主题党日活动上，党员们聚焦人才培养、教学科研方案等，开展了一场“头脑风暴”。
为啥在一个实验室成立党支部？测绘学院党委书记范俊峰介绍，海洋测绘重点实验室共有15名教师，平均年龄不足40岁，博士研究生占比100%，具有年轻化、高学历、方向多等特点，但一直以来，老师们开展教学、科研习惯于“单兵作战”，很难产出大成果，青年教师成长也面临瓶颈。
“为了把老师们聚集起来，‘组团式’进行科研、教学，我们在该实验室成立了党支部，构建起‘党建+’工作模式，实现党建工作与教学科研协同共进、相得益彰。”范俊峰说。
党建+教学，课堂有温度
“海洋强国，大学生应该做些什么？”新学期伊始，在测绘学院“水声学”课堂上，支部党员李倩倩老师抛出这样一个话题，学生们结合所学专业知识，展开了讨论。“专业与思政有机融合，是我们每一名党员教师的自觉要求。”李倩倩说。
海洋测绘重点实验室党支部书记罗宇介绍，党支部持续探索“党建+教学”，推出多项特色举措。
“一方面，通过开展校内外联动的主题党日活动和教学内容研讨活动，增强教师认识专业、热爱专业、服务专业的主动性；另一方面，打造名师工作室，开设一系列教学示范课、公开课，鼓励党员教师在教学改革中发挥示范引领作用。”罗宇说。
党建与教学互融共进，成效初现。近几年，支部党员先后获得山东省教学成果一等奖、全国煤炭行业教育教学成果一等奖等奖项。
此外，为了让青年教师迅速站稳讲台，该党支部构建“师徒结对”工作机制，按照“一对一”“多对一”的“以老带新”方式，进行经验传授和理论指导，通过“抓常规、结对子、研课堂、磨赛课”的路径，帮助提升年轻党员的业务素养、工作能力，党支部涌现出一批教学新星、教学能手。
党建+科研，创新有深度
“突破深海海底地形测量装备关键技术，研发海上突发事件应急处置大数据平台，建立国家水运工程检测设备计量站北海试验场……”翻开海洋测绘重点实验室党支部的大事记回顾，一项项学术和科研成果引人瞩目。
近年来，该党支部实施“党建驱动 海洋强国”工程，聚力攻破技术难题。
“我们探索实践‘党支部建在科研团队’上，按照不同的研究方向组建科研团队，让老师们‘抱团’攻克科学难题。同时出规划、搭平台，先后与自然资源部、中国科学院等多家单位签署合作协议，共建一批实验研发基地，为老师们科技研发、成果转化提供便利条件。”罗宇介绍，党支部还定期组织开展院士讲坛、科学家精神研讨等品牌活动，涵养创新文化，营造创新氛围。
阳凡林教授献身科研、坚守匠心、精进匠艺的精神深深感染着支部每一位成员，是支部最鲜活的“党建教材”。“测量必须精密准确，在与阳老师共事期间，他淡泊名利、精研细磨的精神深深影响着我。”支部党员辛明真在创新讲堂现场分享，“现在我们研究团队上的党建做法就像是织就了一张网，激活了团队内生动力，从而展现出不一样的凝聚力、向心力和战斗力。”
在“党建+科研”建设背景下，海洋测绘重点实验室获批国家及省部级科研课题16项，授权发明专利17项，获省部级及以上科技奖励15项，数十项科技成果在生产一线“落地生根”。
党建+育人，培优有力度
日前，在海洋测绘重点实验室一角，支部党员崔晓东与同学们围坐在一起，分享党支部培育的优秀毕业生在一线奋斗的故事。
近年来，该党支部培育的学生中，涌现出一大批创新之星、实践达人。大洋科考、极地科考、“深中通道”工程建设等重大项目中，到处活跃着他们的身影。
“这些成果得益于党支部坚持‘早进团队、早进课题、早进实验室’的‘三早育人’机制。”支部党员卜宪海介绍，在实验室党支部，每名党员的团队和实验室都活跃着学生们的身影。
测绘工程（海洋测绘）专业学生黄瑾虽然只是本科生，却已在海洋测绘重点实验室开展科研近一年。从学习到参与项目，他很快熟悉了创新要领，成为实验室学生骨干。2021年他与同学一起完成了国家级大学生创新创业训练项目。
为全面了解青年学生动态，海洋测绘重点实验室党支部鼓励每一名党员担任德育导师、生活导师、班主任，通过到学生宿舍、学生活动室“串门”谈心，了解青年学生学习动态，帮助学生解决学业和生活难题。
该党支部以“支部结对”“党员结对”“项目结对”方式，开展了“社区下午茶”“科研有约”“师生面对面”等系列特色活动，一堂堂“接地气”的育人课堂春风化雨，滋养学生成长成才。（记者：韩洪烁 通讯员：孙金香）
