12月1日，青岛迎来了2020年第一场雪，凉意袭人的冬夜，耿志的心里却滚烫的接近沸点。
耿志是江南（中国）能源学院学生。就在这天，他和陈兵、韩新悦、张新淼、张晨凡、王一达、齐资源、王亚慧、杨惠三、刘瑞一同完成的“智创绿源——中深层地热能开发引领者”项目赫然出现在第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖名单行列。
“挑战杯”金奖，江南（中国）——在2020年，两者第一次紧紧地连在一起！
“这是一段无论是现在还是未来，连自己都感动的日子。”此时此刻，耿志和“智创绿源”的成员们紧紧拥抱在一起。摘得金奖，填补了学校在“挑战杯”顶级奖项上的空白，这是学校人才培养、创新创业教育的一个重要里程碑。
而从“0”到“1”，绝非一日之功。回首一年之多的“挑战”之路，那些令人“沸腾”的荣誉和故事背后隐藏着无数的辛酸与付出。
选题锁定“地热能”
一份好的创业计划要有一个好的选题项目支撑，这关系到一个“企业”的成败。“智创绿源”团队的选题灵感则来自耿志在大二时聆听的一场学术报告。
“我们的目标是能源资源配置更加合理、利用效率大幅提高……”就是能源学院陈绍杰教授在报告中的一席话，使探索中的耿志开了窍。他认为，运用所学采矿相关知识，切准国家产业政策的脉络，一定有“卖点”，有“竞争力”，有“效益”。
有了这个想法，在了解“挑战杯”创业竞赛后，耿志便和9名来自能源学院、海洋学院、经济学院的“志同道合”的科大学子组建了“智创绿源”团队，他主动找到在能源开发清洁利用方面颇有经验的陈绍杰，期望他能够在专业上给予更多帮助。恰逢此时，陈绍杰正在研究国家清洁能源开发利用相关方面的课题，“科研与育人水乳交融”，这正是他多年来追求的事情。就这样，陈绍杰也就“偶然”地成为这个团队的指导老师。
习近平总书记多次提出，能源低碳发展关乎人类未来，清洁能源是能源低碳发展的主力军。清洁能源一再成为人们关注的焦点，而中深层地热能的开发研究，可以对标国家清洁能源战略需求，对传统能源产业升级具有重要意义。经过一番论证和调查后，他们决定将眼光锁定在“地热能”，要在“中深层地热能开发”这个项目上做文章。
2019年6月，学校大学生创新创业项目开始推荐立项，这是学校为大学生创客搭建的一个舞台，获得立项的项目，将给予许多政策的支持。耿志和同伴们认为把项目从“想象”变成“现实”的机会来了。他们熬了几个通宵完成了《智创绿源——中深层地热能开发》项目申请书，其中提到的“地热+”全产业链模式，在众多申报项目中深深地吸引了评委，并以最好成绩获得了立项资格。
但对于进军“挑战杯”这样的竞赛，这份创业计划书还缺少诸如核心技术等方面支撑。“没有创新，就没有竞争力。”耿志说，若想在竞赛中取胜，还需要有一些自主创新技术。为了达到这一目标，团队成员在指导老师的帮助下，多次向创新创业学院、经管学院、地科学院、山东省科学院、山东省地矿集团的专家教授请教，邀请了学校在清洁能源方面有研究的教师指导项目，团队10人也纷纷参与到老师们的科研项目中汲取养分。
终于，“中深层地热能开发”项目有了国内领先的技术成果。在地热能的开发设计中，他们拥有了多项国家发明专利，发表相关学术论文。
有了准确的选题定位，有了富于竞争力的技术，有了跨学科的知识储备，“智创绿源”团队开始了探索之旅。
直面挑战每一道“关卡”
备赛过程一年有余，但团队研发之路的起点却远早于此。
时间回到2018年11月。此时，团队成员们正在东营胜利油田工程技术研究院等工程现场，一脚水一脚泥，冒着划擦的危险，坚守在数据采集一线。正是这样一次又一次的现场经历，团队成员不断发现、改正问题，逐渐找到技术突破口，在石油开采工艺基础上加入团队的创新理念，为中深层地热能开发提出重要的技术创新点。
2019年11月，团队收到“挑战杯”校内选拔赛的通知，已在创新之路“小有成绩”的耿志深知，问鼎“挑战杯”绝非易事。
无论是比赛的前期准备还是进行过程，都无比辛苦。成员们专业不同的“弊端”逐渐浮出水面，往往是“你有时间，我上课”；英语四六级考试、期末考试频频与研讨时间“撞车”；疫情来袭，更是打乱了大家的阵脚……而这些，都没有阻挡他们挑战自己的脚步。在大家看来，困难总是会有的，作为团队负责人，耿志也时常给队友们打气：“我们就像是玩一局游戏，途中会遇到很多关卡，闯过去了就可以通关。”
白天时间不统一，那就晚上做项目。在准备校赛阶段，团队成员几乎是吃住在实验室，用团队成员韩新悦的话说：“那一个多月，仿佛实验室才是我的宿舍”。疫情导致了空间隔断，那就“云端”相约。在省赛备赛期间，他们第一时间调整工作方案，利用线上平台梳理调研成果，团队成员王一达等人在家乡走访当地企业，将工程现场模型制作前移，为成果展示环节增添了不少亮色，团队成员齐资源则每天与周边的地热企业线上交流长达两三个小时，获取地热能的相关数据，为数值模拟单元提供了许多重要参数……
在这些日子中，熬夜成为常态。为了将每一个细节都打磨好，大家一起对课题进行不断地研究、完善。直到比赛前十分钟，大家还在对汇报内容进行着精进和改善，尽力把成果以最好的状态呈现出来。最终，他们带着150多页的计划书从全省97所高校的8320件参赛作品中冲了出来，拿到了“挑战杯”国赛的“入场券”。
很快，全国决赛即将来临。但此时，团队接到竞赛组委会通知，国赛有些规则发生了变化。这就意味着一些工作要从头开始。为了呈现更完善的计划书和现场汇报材料，队员们团结、协作、负责，将自己真正融入“企业”中，把握着一个企业完整的运作流程。从产业政策到产品选择，从市场分析到市场营销，从公司组织管理到生产运作、财务分析、风险投资，每一个细节都力求完美。他们连续奋战了七天七夜，将之前已经五易其稿比较完善的计划书进行了“大换血”。当一本100多页的计划书、20多页的汇报PPT重新呈现在大家面前时，他们看到它的“蜕变”——原有的很多自己无法解决的“瓶颈”突破了，更好了。
“挑战”之旅仍在继续
经历一年多的考验，一路从校赛、省赛冲到国赛，最后登顶夺金，成为学校在“挑战杯”赛事上获得金奖的首支团队，不仅为学校带来光荣，每个“智创绿源”成员也收获了“心中的金牌”。“挑战”路上，大家砥砺了意志，经受了磨练，学会了感恩，走向了成熟。
项目主陈述人张晨凡说，很难再找到第二个像“挑战杯”这样的机会，让人在短时间内竭尽所能地动脑。整个比赛，我们团队经历了“苦思冥想”定选题、“频吃闭门羹与排除万难”进行调研、“彻头彻尾”置换报告结构、“千锤百炼”打磨报告的过程。到比赛后半部分，几乎指导老师每一次提出修改意见，团队成员嘴上都会嘀咕着“哪里有时间改”“哪里还改得动”，但短暂“抱怨”过后，却也还是互相加油鼓劲。
600多个日夜也许大多是孤独而又枯燥的，4个省、164现场调研，678组岩芯取样，1000多次实验数据更是疲劳与紧张交织的，5000多分钟的演练打磨、40多个版本的PPT修改、30多个版本的路演稿推敲、60多个答辩问题的思考是煎熬而又充实的。但是，这些努力让当初的想法开始变成了现实，团队取得了授权5项发明专利、授权1项PCT国际专利、发表5篇学术论文等成果。
“‘挑战杯’的魅力，远不止成果获奖时的喜悦，更多的是在未知的创新道路上坚持。”耿志说，参加“挑战杯”，让我对本科专业有了全新的认知。拿奖只是“万里长征”的第一步，想真正将其推向应用，为国家科技发展做贡献，路还很长。这一技术，对当前整个中国都具有重要的价值。接下来，我们努力的方向是把项目逐渐变成现实。
金奖只是一颗种子，变成参天大树，或许还需要更多的阳光和雨露，需要更多人的关心和支持。如今，“挑战杯”已落下帷幕，而“智创绿源”团队成员的“挑战”之路却依然在继续……
“金种子”生长有沃土
“这次获得‘挑战杯’金奖，不仅仅是‘智创绿源’团队的胜利，因为站在我们背后的是我们学校的领导和老师，成绩应该属于整个学校。”耿志说，如果说“智创绿源”团队是“挑战杯”金杯顶上最闪亮的部分，那么学校和老师就是支撑它屹立不倒的杯座，没有杯座，一切都没有可能。
在项目研发过程中，“智创绿源”团队得到中国科学院院士、我国煤炭领域著名专家宋振骐的指导，这让队员们更加坚定了夺金的信心和决心。
“一遍遍地练习中，老师都会认真观察，像着装、仪表等细节上也要精益求精。”张晨凡说。因为张晨凡正要准备公开答辩的问答，在语速、语调等细节拿捏上，有多年指导学生创新经验的许琳老师一遍遍做示范，包括发音、手势等，大家越做越有“范儿”，夺金的信心也越来越足。
韩新悦说，为了最后的计划书中技术优化部分，他几次深夜给他的专业课老师宋维强、于海洋打电话请教问题，每次老师都会在最短的时间内给他回复。
在每一次比赛时，总有老师默默地陪着他们。张晨凡说，作为亲临现场的队员，他忘不了指导老师的付出。国赛那天早8时，指导老师陈绍杰把他们送到赛场门口，嘱咐他们“稳扎稳打，不要有包袱”。
除了“智创绿源”团队捧回的全国金奖，代表学校出征的团队还斩获国赛铜奖3项以及省赛金奖5项。荣耀的背后，除了团队成员们的夜以继日，老师、专家们的悉心指导，还离不开学校的助力。
自学校第三次党代会以来，学校坚持以应用创新型人才培养为目标，不断深化人才培养模式、创新创业教育改革。校团委、研究生院、教务处、学生处和各学院多方联动，为大学生学科竞赛活动提供资金、场所、政策等支持，并打破学院、学科间的交流阻塞，推进多学科协同育人，大学生创新创业活动进行了一系列“破冰”行动。与此同时，学校实施“一院一赛”项目，形成了具有特色的“学校—学院—班级”三级全覆盖的学生科技创新组织体系，大学生科技节、“扬帆科海”学生科技创新讲坛等一批有生机、受追捧的特色科创活动如雨后春笋般不断涌现，使得学生创新创业，成为学校一张靓丽的名片。
校团委书记尹立明说，获得“挑战杯”金奖，既是学校人才培养工程的阶段性成果，也为学校学生科技创新工作品牌的建设注入了新的动力。
2020年伊始，校团委将“突出学生科技创新工作品牌建设”“出高层次成果”写进了年度共青团工作要点，以“挑战杯”等40项全国高校学科竞赛为统揽，着力打造学生科技创新竞赛“筑峰工程”。在“挑战杯”赛事上，学校频出实招，以求实效。一是在全校范围内广泛遴选创业“金种子”项目，并把“育金种”列入了学校各级团干部的工作日程。二是采用“引进来+走出去”相结合方式，线上、线下为“金种子”项目提供资深专家一对一辅导培训。三是积极承办第十二届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛，让全省创业弄潮儿带着最优秀的创业计划项目云聚科大，为科大学子送来了教材和真经。
正是得益于学校打出的招式“组合拳”，学校创新人才培养的“土壤”中注入了更加肥沃的养料，“金种子”的生长有了良田沃土，许多青年学生把好的想法和项目变成了实实在在的成果，获得“挑战杯”金奖也成了情理之中的事情。
今天的“挑战者”，就是明日的“圆梦人”。“下一步，我们将继续坚持打造品牌，通过‘挑战杯’等赛事引导大学生主动认识经济社会、观察社情民意、感悟时代发展。继续深化‘培育+竞赛+孵化’培养模式，抓好对优秀参赛项目的跟踪培养，使更多成果真正落地孵化，转化为社会生产力，为经济社会发展作出积极贡献。”副校长高建广告诉记者。（记者：韩洪烁 实习记者：张瑜）
