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于修:管理工作,敢于担当

发布时间:2024-08-12  点击:

1984年,学校领导找我谈话,让我参与管理工作。我感到很意外,觉得自己就是一心想当老师的,有点不太情愿。领导说,你是党员,应该服从组织安排。我说,要是讲到这一点,我就干吧。领导说你有什么条件可以提出来。我说:“第一条,我是想当老师的,如果以后有其他合适的人选,我还是想重新回到教学岗位上来。第二条,即使在管理岗位上,我也不想脱离教学,希望继续上课、继续搞科研。”领导就同意了。结果我在管理岗位上一直干到退休。1984年到1986年,我任山东矿业学院济南分院图书馆副馆长;1986年到1988年,任济南分院教务处副处长;1988年到1993年,任济南分院综合工程系主任;1993年到2000年,任济南校区管委会委员,分管教学工作,兼任济南分院教务处处长。

在管理岗位上,我敢于担当,积极工作,努力开拓,经常对下面的同志讲,你们大胆地去干,做出成绩是你们的,出了问题是我的。1988年,我们学校在济南分院成立了综合工程系,任命我为系主任。我在担任综合工程系主任期间,为发展壮大综合工程系做出了贡献。在全国高校里面,除了我们,其他高校没有一个系的名称叫作“ 综合工程系”。开始的时候,综合工程系没有本科专业,只有3个专科专业,分别是机械、采矿、经济类专业。可能是3个专业分别隶属于不同的学科,差别比较大,没有更好的名称,所以干脆就叫“综合工程系”了。刚开始的时候,系里的管理人员共5人,分别是党总支书记、主任、团总支书记、办公室主任、辅导员;共有教师十几名,学生200名左右。在学校的关心支持下,系领导班子带领全系师生艰苦奋斗,不断进取,经过5年的努力,将综合工程系发展成为一个在当时看来全校中等规模的教学单位,本、专科专业达到了9个,教师35人,学生450人左右,实验室固定资产达100万元。更可贵的是,我们1992年试办了机电专业,为现在的机械电子工程专业打下了很好的基础。1993年,综合工程系撤销,并在综合工程系的基础上成立了两个系,即经济系和机械系。5年间,先后有3位同志担任党总支书记,分别是刘国银、马光成、吴国华,我一直担任系主任。

担任教务处处长期间,我主要做了这样几项工作。第一项工作是加强课程建设。经过几年努力,经专家评审验收,济南分院有10门课程达到一类课程标准,做到这一点是很不容易的。第二项工作是抓了高等数学、大学英语、大学物理、计算机等基础课的教学。济南分院的大学英语四级通过率连续 9年取得好成绩,平均通过率达到81.6%,最高的一次达到93.6%,每年的通过率都高于山东省和全国的平均通过率。另外,我们参加了山东省大学生计算机文化基础统考,通过率也很高,其中 1996年的通过率达到了91.58%,在山东省44所高校的排名中排到了第四位。第三项工作是重视实践教学环节。1993年,济南分院代表学校参加全国数学建模竞赛,第一次参加就获得了山东赛区二等奖。并且连续 6年参加全国数学建模竞赛,都取得了好成绩,先后获得全国二等奖 1项,山东省一等奖1项、二等奖4项、三等奖3项,济南分院也先后两次被山东省教育厅评为优秀组织单位。另外,积极组织学生参加全国大学生电子设计大赛,1997年获得山东省一等奖2项,1998年获得山东省一等奖1项。通过组织参加比赛,我们锻炼了教师队伍,提高了教学水平和学生培养质量。第四项工作是抓考风、促学风。1993年,国家教委出台了“关于加强考试管理搞好学风建设”的文件,要求高校狠抓考风,狠抓学风。我们济南分院结合实际制定了考风考纪评价指标体系,促进考试规范化建设工作。经过几年的努力,济南分院的考风学风明显好转。其中,机电1994级的学生提出了“诚信考试、无人监考”的申请,教务处经过研究,同意了学生的申请,最终学生的表现是非常好的,确实做到了诚信考试。当时山东电视台进行了专题采访和报道,起到了很好的教育效果和示范效应。以此为契机,我还牵头搞了一个“加强考试管理,搞好学风建设”的科研项目,1995年获得山东省高校教学管理三等奖。另外,当时济南分院在师资队伍建设、实验室建设方面也取得了很好的成绩。1999年,我本人被山东省教育厅评为山东省普通高校教学管理先进工作者。

退休之后,我受邀担任济南校区的教学督导,一直干到现在,也算是管理方面的工作吧。我当教学督导一直坚持这样的原则,就是听课时把主要注意力放在青年教师身上,尤其是刚参加工作的青年教师。当然,老教师、中年教师的课也去听,但主要是通过听课来总结老教师、中年教师的教学经验,然后拿来去指导青年教师,帮助他们“站稳讲台”。我对青年教师要求不是很高,但是首先要求他们对教学内容要熟练,不能念讲稿,不能读PPT课件,另外要求他们:第一,不能照本宣科;第二,不能讲错内容;第三,要关注学生的课堂反应;第四,要讲究教学方法。在15年的教学督导工作中,每学期听课的老师达到40人次以上。在听课的过程中,我与年轻教师积极交流和探讨教学经验,帮助他们改进教学,也通过这种方式交了很多青年朋友,得到了年轻教师的信任。有的青年教师经常给我发微信,请教教学方面的一些问题,无论什么时候收到信息,我都会满怀热情地给予回复。作为教学督导,除了听课外,每一个学期的期中教学检查,我都会根据自己掌握的情况,指出教师教学中存在的问题和学生学习方面存在的主要问题,并向校区教务部门提出合理化建议,得到了积极肯定。每次期末考试,我都是考试监考工作巡视组的成员。有一次,在考试巡视过程中,我发现一位监考老师晚到了15分钟,当场就严厉地批评了他,他也认识到了自己的错误,以后没有发生类似的情况。另外,我每年都参与试卷、毕业设计、毕业论文的抽查检查工作,为本科教学评估工作做了力所能及的工作。2012年,我被山东省老教授协会评为“新贡献奖先进个人”。

多年的管理岗位工作,我有这样的体会:作为管理者,只要以身作则、敢于担当、乐于奉献,善于发挥每一个人的聪明才智,调动每一个人的工作积极性,形成一个团结的、干事创业的集体,就没有克服不了的困难,就能做好各方面的工作。

选自《科大故事②》(2018年12月出版)(讲述:于修 整理:孙国强