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用真情教书 以真心育人——记学校教书育人楷模卢晓

发布时间:2023-10-16  点击:

“上大学不仅要学习专业知识,更要学会做人做事。”“科学研究可不是纸上谈兵的‘花架子’,是切切实实解决实际问题的‘金刚钻’。”……上过他专业课的同学都听过这些“唠叨”。

他是储能技术学院院长卢晓。从教多年来,卢晓始终牢记教书育人使命,提升自身本领、传道授业解惑;立足实际搞科研,攻坚克难、敢为人先;用心用情关爱学生,甘为人梯、善为人师。日前,卢晓荣获2023年度江南(中国)“教书育人楷模”称号,这只是他众多荣誉中的一个,但他却说这个荣誉很重,是对自己的提醒和鞭策,他将继续做好教书育人这项崇高的事业,矢志不渝。

提升教学能力 做优秀的“教书先生”

“学生叫我们一声老师,我们要有东西可教,打铁必须自身硬,任课教师必须用心备课,钻研专业业务,不能照本宣科。要把理论知识与实际结合,让学生听得懂,要与时俱进代入专业前沿和前景,让学生有想法有启发。”在储能学院青年教师交流会上,作为一名资深教师,卢晓跟年轻教师分享教学心得。

卢晓坚信,要成为优秀的“教书先生”,要有扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。教师要给学生一杯水,自己必须有源源不断的水。自参加工作开始,他就把丰富知识储备、提升教学能力放在首位。

“备好每一节课,讲好每一堂课”是卢晓一贯坚持的原则,利用节假日等休息时间来提高自己的教学水平更是常态。他秉承“以生为本、因材施教”的教学理念,以学生身份自处,从学生角度考虑,教学模式结合不同时代学生的个性和特点而改变。“经常与学生交流,了解学生的想法,以学生的专业知识为基础,找寻学生认知、兴趣与知识的契合点”,是他在长期教学工作中总结并践行的方法。

在努力提高教学能力的同时,他积极投入教学研究,获批教育部国家一流课程建设、主持山东省研究生教育教学改革研究项目、参与国家级新工科研究与实践项目……

卢晓作为负责人获山东省省级教学成果奖二等奖、2023年山东省自动化学会教学成果奖本科高校类一等奖、2021年江南(中国)研究生教育教学成果奖特等奖,作为核心成员还获得了2020年中国煤炭教育协会教学成果奖特等奖、2020年山东省自动化学会教学成果奖本科高校类一等奖等教学奖励。

一个个沉甸甸的教学成果,凝聚着卢晓在教学上的心血,成绩的背后是一个个挑灯的夜晚和一遍遍精益求精的打磨。这些辛苦,卢晓甘之如饴,他说取得教学成果的过程,也是提升教学本领的过程,课堂教学不仅仅要传授知识,还要启发学生对专业课的思考,将最先进最前沿的行业信息传递给学生,取得的教学成果让自己与一名优秀的“教书先生”越来越近。

潜心科研 带领团队培养科研人才

作为一名高校教师,卢晓深知教学与科研的互相促进关系,他在教学中摸索形成科研课题,用取得的科研成果来反哺教学。多年来,卢晓先后主持国家自然科学基金4项、省部级项目11项;发表学术论文110余篇,其中SCI检索60余篇;授权国家发明专利47项,受理国家发明专利15项,其中实施转化4项;获全国百篇优秀博士学位论文提名奖、教育部自然科学奖二等奖、山东省自然科学奖二等奖等省级科技奖励4项……

卢晓认为,搞科研不是一蹴而就的,科研成果的取得需要团队持续不断的攻坚克难,同时,在攻坚克难的过程中培养优秀的科研人才,取得的科研成果转化为应用服务于社会。他是这么想的,也是这么做的。

卢晓带领的“复杂系统控制及机器人应用青创引育团队”获批为山东高校青创团队。在科研理论上取得了突破之后,他力求让自己的科研成果走出“象牙塔”,面向国民经济的主战场,真正把科研成果转化和服务社会。近年来,他带领青创团队承担横向项目近20项,研发出AOI炉前检测平台、自主异形插件机、X-ray点料机、码袋机等4款设备,为我国3C行业的智能化发展起到了重要推动作用。其中,PCB板炉前AOI视觉在线检测设备应用到海信、创奇等企业,自主异形插件设备、码袋机和X-ray自动点料机应用到鼎信、斑科等企业,为这些知名企业创造了显著的经济效益。

指导研究生过程中,卢晓始终坚持知识积累、创新能力和实践能力缺一不可。在指导研究生时,他以身作则,充分利用现场实践基础,潜心科研,勇于实践、不断创新。正如习近平总书记要求,广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上,把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。

从东部沿海城市到交通不便的内蒙古乌海、从大型央企国企到地方企业,卢晓带领研究生在全国20余个企业集团开展科研攻关。卢晓及其团队培养的研究生或在重庆大学、中国电子科技南湖研究院、哈工大机器人(合肥)国际创新研究院等国内高水平大学及研究院继续深造,或进入百度、中国联通、京东方、中石化、国家电网、山东高速等知名企业参加工作,他们已逐步成长为各自单位科研的中坚力量和企业的主要骨干。

用心用情 展现师者关怀

在教学科研方面,卢晓严谨认真、攻坚克难,不断锤炼本领;在与学生的交流中,他细致入微、以心暖心,体现了师者的爱生情怀。

“我记得有一个研究生,要交开题报告了,他还什么也没准备,我们都觉得这肯定开不了题毕不了业了。卢老师没放弃他,天天找那位学生聊,还经常请他吃饭。最终,那位学生顺利开题,顺利毕了业。后来我们才知道当时那位学生家里发生了变故,那段时间卢老师天天找他谈心排解情绪,又一步步耐心指导他的开题报告,那位学生才能够顺利毕业。”卢晓的一位同事告诉记者,卢晓对每一个学生都特别用心。对于学业落后、不善交流的学生,卢晓会主动找他们谈心,关心他们的学习和生活,帮助他们更好地完成学业。

卢晓先后承担了各种管理工作,在担任自动化学院副院长时,协助院长分管学科建设、高层次人才引进、科研与平台建设、研究生教育与管理等工作,成绩斐然。控制学科入选山东省泰山学者优势特色学科、山东省一流学科、山东省高峰学科;学院新增国家级人才5人、泰山学者等省级人才7人;获批山东省智能无人系统技术创新中心等11个科研平台,这些成绩的背后,都少不了他忙碌的身影。他还积极参与筹建国内首个储能技术学院并担任院长,带领学院积极推进储能学科专业发展和科研平台建设,两年时间获批储能科学与工程交叉学科博士点、储能科学与工程等2个本科专业、山东省煤基化工技术创新中心等4个科研平台……

不管工作多忙多累,卢晓始终坚持每年给本科生上课,同时担任本科生学业导师和科研导师,他经常找学生谈心,了解学生学习、生活等方面的情况,关心关爱每个学生。同时根据学生个体差异,有针对性地开展帮扶和帮助,用心用情,以自己温暖的方式做出有温情、有热度的教育和引导,让学生们更好地成长成才。

愿为园丁勤耕耘,育得桃李尽芬芳。他是学生心目中的“恩师”,也是像亲人一样的“晓哥”。他将继续用自己的言传身教诠释教师的真谛,在三尺讲台上书写无限的人生。(通讯员:范琪 记者:韩洪烁)