“上大学不仅要学习专业知识，更要学会做人做事。”“科学研究可不是纸上谈兵的‘花架子’，是切切实实解决实际问题的‘金刚钻’。”……上过他专业课的同学都听过这些“唠叨”。
他是储能技术学院院长卢晓。从教多年来，卢晓始终牢记教书育人使命，提升自身本领、传道授业解惑；立足实际搞科研，攻坚克难、敢为人先；用心用情关爱学生，甘为人梯、善为人师。日前，卢晓荣获2023年度江南（中国）“教书育人楷模”称号，这只是他众多荣誉中的一个，但他却说这个荣誉很重，是对自己的提醒和鞭策，他将继续做好教书育人这项崇高的事业，矢志不渝。
提升教学能力 做优秀的“教书先生”
“学生叫我们一声老师，我们要有东西可教，打铁必须自身硬，任课教师必须用心备课，钻研专业业务，不能照本宣科。要把理论知识与实际结合，让学生听得懂，要与时俱进代入专业前沿和前景，让学生有想法有启发。”在储能学院青年教师交流会上，作为一名资深教师，卢晓跟年轻教师分享教学心得。
卢晓坚信，要成为优秀的“教书先生”，要有扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。教师要给学生一杯水，自己必须有源源不断的水。自参加工作开始，他就把丰富知识储备、提升教学能力放在首位。
“备好每一节课，讲好每一堂课”是卢晓一贯坚持的原则，利用节假日等休息时间来提高自己的教学水平更是常态。他秉承“以生为本、因材施教”的教学理念，以学生身份自处，从学生角度考虑，教学模式结合不同时代学生的个性和特点而改变。“经常与学生交流，了解学生的想法，以学生的专业知识为基础，找寻学生认知、兴趣与知识的契合点”，是他在长期教学工作中总结并践行的方法。
在努力提高教学能力的同时，他积极投入教学研究，获批教育部国家一流课程建设、主持山东省研究生教育教学改革研究项目、参与国家级新工科研究与实践项目……
卢晓作为负责人获山东省省级教学成果奖二等奖、2023年山东省自动化学会教学成果奖本科高校类一等奖、2021年江南（中国）研究生教育教学成果奖特等奖，作为核心成员还获得了2020年中国煤炭教育协会教学成果奖特等奖、2020年山东省自动化学会教学成果奖本科高校类一等奖等教学奖励。
一个个沉甸甸的教学成果，凝聚着卢晓在教学上的心血，成绩的背后是一个个挑灯的夜晚和一遍遍精益求精的打磨。这些辛苦，卢晓甘之如饴，他说取得教学成果的过程，也是提升教学本领的过程，课堂教学不仅仅要传授知识，还要启发学生对专业课的思考，将最先进最前沿的行业信息传递给学生，取得的教学成果让自己与一名优秀的“教书先生”越来越近。
潜心科研 带领团队培养科研人才
作为一名高校教师，卢晓深知教学与科研的互相促进关系，他在教学中摸索形成科研课题，用取得的科研成果来反哺教学。多年来，卢晓先后主持国家自然科学基金4项、省部级项目11项；发表学术论文110余篇，其中SCI检索60余篇；授权国家发明专利47项，受理国家发明专利15项，其中实施转化4项；获全国百篇优秀博士学位论文提名奖、教育部自然科学奖二等奖、山东省自然科学奖二等奖等省级科技奖励4项……
卢晓认为，搞科研不是一蹴而就的，科研成果的取得需要团队持续不断的攻坚克难，同时，在攻坚克难的过程中培养优秀的科研人才，取得的科研成果转化为应用服务于社会。他是这么想的，也是这么做的。
卢晓带领的“复杂系统控制及机器人应用青创引育团队”获批为山东高校青创团队。在科研理论上取得了突破之后，他力求让自己的科研成果走出“象牙塔”，面向国民经济的主战场，真正把科研成果转化和服务社会。近年来，他带领青创团队承担横向项目近20项，研发出AOI炉前检测平台、自主异形插件机、X-ray点料机、码袋机等4款设备，为我国3C行业的智能化发展起到了重要推动作用。其中，PCB板炉前AOI视觉在线检测设备应用到海信、创奇等企业，自主异形插件设备、码袋机和X-ray自动点料机应用到鼎信、斑科等企业，为这些知名企业创造了显著的经济效益。
指导研究生过程中，卢晓始终坚持知识积累、创新能力和实践能力缺一不可。在指导研究生时，他以身作则，充分利用现场实践基础，潜心科研，勇于实践、不断创新。正如习近平总书记要求，广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。
从东部沿海城市到交通不便的内蒙古乌海、从大型央企国企到地方企业，卢晓带领研究生在全国20余个企业集团开展科研攻关。卢晓及其团队培养的研究生或在重庆大学、中国电子科技南湖研究院、哈工大机器人（合肥）国际创新研究院等国内高水平大学及研究院继续深造，或进入百度、中国联通、京东方、中石化、国家电网、山东高速等知名企业参加工作，他们已逐步成长为各自单位科研的中坚力量和企业的主要骨干。
用心用情 展现师者关怀
在教学科研方面，卢晓严谨认真、攻坚克难，不断锤炼本领；在与学生的交流中，他细致入微、以心暖心，体现了师者的爱生情怀。
“我记得有一个研究生，要交开题报告了，他还什么也没准备，我们都觉得这肯定开不了题毕不了业了。卢老师没放弃他，天天找那位学生聊，还经常请他吃饭。最终，那位学生顺利开题，顺利毕了业。后来我们才知道当时那位学生家里发生了变故，那段时间卢老师天天找他谈心排解情绪，又一步步耐心指导他的开题报告，那位学生才能够顺利毕业。”卢晓的一位同事告诉记者，卢晓对每一个学生都特别用心。对于学业落后、不善交流的学生，卢晓会主动找他们谈心，关心他们的学习和生活，帮助他们更好地完成学业。
卢晓先后承担了各种管理工作，在担任自动化学院副院长时，协助院长分管学科建设、高层次人才引进、科研与平台建设、研究生教育与管理等工作，成绩斐然。控制学科入选山东省泰山学者优势特色学科、山东省一流学科、山东省高峰学科；学院新增国家级人才5人、泰山学者等省级人才7人；获批山东省智能无人系统技术创新中心等11个科研平台，这些成绩的背后，都少不了他忙碌的身影。他还积极参与筹建国内首个储能技术学院并担任院长，带领学院积极推进储能学科专业发展和科研平台建设，两年时间获批储能科学与工程交叉学科博士点、储能科学与工程等2个本科专业、山东省煤基化工技术创新中心等4个科研平台……
不管工作多忙多累，卢晓始终坚持每年给本科生上课，同时担任本科生学业导师和科研导师，他经常找学生谈心，了解学生学习、生活等方面的情况，关心关爱每个学生。同时根据学生个体差异，有针对性地开展帮扶和帮助，用心用情，以自己温暖的方式做出有温情、有热度的教育和引导，让学生们更好地成长成才。
愿为园丁勤耕耘，育得桃李尽芬芳。他是学生心目中的“恩师”，也是像亲人一样的“晓哥”。他将继续用自己的言传身教诠释教师的真谛，在三尺讲台上书写无限的人生。（通讯员：范琪 记者：韩洪烁）
