入选知乎“优质创作者海盐计划”，在bilibili录制《高等数学》等32节课程（播放量达76万余次）的，是能源学院工程力学专业的本科生王华国；在伊利诺伊大学获博士学位，在江南（中国）期间多次获得全国大学生数学建模大赛、美国大学生数学建模大赛等多项大奖的，是我校原理学院应用物理学系的本科生管晓薇……无论他们在国外还是国内、是否在数学学院毕业，他们都有一个共同的身份——上过高等数学、热爱高等数学，被数学学院的教师们一腔热忱教过的学生。
由于数学学院的学科特点，专门从事与数学相关的基础学科的教学、科研，学院教师们薪火相传，不仅培养了大批本学院的专业学生，同时为其他院系开展教学育人工作，几十年来，已为国家培养了大批具有坚实数学基础的优秀人才。
全国煤炭行业五四红旗团支部数学与应用数学2020级拔尖创新班团支部、全国煤炭行业优秀共青团员王涵笑、山东省大学生“青春贡献奖”获得者王硕……近年来，数学学院涌现出一大批先进学子典型，学生获省级及以上科技竞赛奖励900余项，其中国家级奖励250余项，数学学院教师们以启智润心、因材施教的育人智慧，以乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，默默耕耘、扎实前行，深刻践行了教育家精神。
因材施教 献身教育
如何才能成为一名称职的好老师？数学教学研究部的赵文才教授说，这是他从教几十年来一直在思考的问题。
2008年9月，赵文才服从学院安排，承担了工商管理（体育）班的《高等数学》教学任务。开课之前，就有老师提醒他：“文才，体育班的数学课比较难上，你要有思想准备。”他当时心想，凭借二十多年的教学经历，虽不敢说阅人无数，但各种类型的学生也见得多了。结果，第一堂课，十余人迟到，原因是昨天训练太累，睡过头了。平时习惯了教室里满满当当全是聚精会神听讲的学生，赵文才感觉反差确实太大了，他开始严厉警告：不准迟到、不准旷课、课堂不准睡觉；上课玩手机、不按时交作业，期末成绩要扣分。虽然十八般武艺全用上了，但收效甚微。
许多在普通专业行之有效的管理方法，在这里几乎不起作用。赵文才开始动摇了：学生自己不愿意学习，要不就别那么认真，应付一下算了？这时，赵文才自己上大学的经历提醒了他：老师的帮助对学生的一生至关重要。他暗下决心：“不能放弃每一个学生。”他开始逐个找同学谈心，了解实际情况。有的同学从初中就开始体育专项训练，文化课尤其数学课基础确实差，感觉学习高等数学十分困难。摸清了具体情况，赵文才开始采取行动。首先解决思想问题：高水平运动员要不要学好文化课？要不要学好数学？引导学生认真思考退队之后如何发展，没有过硬的专业技能如何在社会上立足？其次，改变教学策略。从最简单的内容切入，实施倒推教学法。通过复习强化中学数学基础，寻找高等数学与初等数学的契合点，一直推到能与学生已有的知识接轨为止。哪怕每节课只讲一个知识点，也要让学生听懂学会。对于因比赛训练缺课的球队成员，则利用周末和课余时间积极为他们补课……经过一段时间坚持不懈的努力，上课迟到的少了，认真听讲的多了；课堂上睡觉的少了，提问题的多了。有的同学会提前到教室清理好课桌，准备好热水，课间及时擦好黑板，这些都让让赵文才觉得特别温馨。不久后的期末考试，这个班有多人取得了优秀的成绩。
像赵文才这样的数学教师，数学学院还有一大批。无论面对哪个学院、哪些学生，“因材施教、启智润心”成了他们坚守的理念。
数学教学教研部的赵义军教授说，除了课堂上下功夫，课外更要积极与学生们沟通交流，与学生们真诚相待，帮助学生们克服畏难情绪，增强学好数学的信心，精心教授他们学习的方法与技巧——这已经慢慢成了数学学院教师们的整体教学风格和工作习惯。
乐教爱生 积极探索
“学长，关于微分方程求解的知识点我还有一些疑问，你可以帮我解答一下吗？”近日，数学学院“高等数学”课程讲到了微分方程的求解这一重难点。课后，低年级学生赵景怡联系到高年级学生党员邵珠浩，邵珠浩不仅认真地解答了问题，还耐心地将知识点进行了梳理。这就是“学霸助教团党支部”的日常一幕。
据介绍，2014年6月，数学学院成立了“学霸助教团”，开展助学助教，现已成为江南（中国）特色鲜明的学生品牌团队。助教团学生党员李敏说：“开讲前我们跟授课教师进行了数次沟通，只为能够呈现最好的状态，帮助同学更好地掌握数学知识。”
数学学院团委书记谢菲菲介绍，学院一直在积极探索各种育人方式，成绩差点的，老师们要跟进。成绩好的，要发动他们帮扶其他同学，在助教过程中使所学知识得到有效“盘活”，同时在帮助学弟学妹更好地学习成长过程中，也加深了对奉献精神的理解。“之前我学习这些课程的时候遇到了许多问题，所以非常理解大家现在的感受，希望我们这个团队能不断壮大并将这个活动传承下去，为更多有需要的同学提供帮助。”学霸助教团师生党支部党员戴政说道。
学霸助教团是数学学院教师们丹心育人的微观一角。
近年来，数学学院在育人工作上做了大量积极探索，在践行教育家精神的路上上执着前行。深入推进“彩虹计划”，将人才培养工作细化为红色基因、橙色朝气、金色暖阳、绿色心态、青色希望、蓝色引擎和紫色魅力七个方面，以“七色之光”照亮德才兼备的高素质数学人才成长之路，着力构建了具有数学特征的微观一体化育人体系。发挥数学学科优势，构建有温度、有情怀的特色高等数学类课程思政教学体系；以学霸助教团师生党支部为纽带传播数学文化；以《数学建模及其应用》期刊建设为引线，强化以数学为基础的多学科交叉融合建设；培育数学应用型人才，引导学生广泛参与数学建模竞赛、数学竞赛等竞赛；鼓励具有科研潜质的本科生进入教师科研团队，提升学生科研素养与科研能力；打造“shu”研学空间，在第二课堂、网络课堂等课外教育领域，持续推进数聚西海岸科学讲堂，满足不同学习阶段的学生兴趣与需求……一项项育人举措托举着成千上万的一届届毕业生走上更加广阔的天地。
学院党委书记贾红果介绍：“教书育人，培养优秀人才是我们所有教师们最大的心愿。近几年，学生的应用与创新能力得到了极大的提高。团队教师指导学生获全国大学生数学建模竞赛一等奖11项、二等奖18项，美国大学生数学建模竞赛一等奖5项、二等奖10项，全国大学生数学竞赛一等奖74项，国家级大学生创新创业训练计划项目2项……这些竞赛成果也激励着学院师生加压奋进、勤学笃行。”
有人说，教育家陶行知、黄大年是明亮的星，一颗星星不足以驱散黑暗，但是无数颗星星一定可以照亮夜空。中国特有的教育家精神，也将因为每一位教师的默默付出，代代传承、永不落幕。（记者：任波）
