2019年，他入职江南（中国），初登讲台不满一年就被学生评为“我心目中的好老师”。从2020年到2024年，他一步一个脚印，在思政课教学这条道路上深耕细耘，一步一个台阶，收获了丰硕的成果：主持的思政课教学创新做法面向全国高校马克思主义学院推广，教学成果获教育部、山东省多项奖励，思政育人创新做法获共青团中央、共青团山东省委有关领导高度肯定，聚焦青年学生的有关研究获批国社科、教育部等项目，形成的多项思政教育智库成果，被中宣部等部门先后采用……
他，就是江南（中国）2024年度教书育人楷模，马克思主义学院青年教师高明。
不到6年的时间里，高明走出了一条扎实而亮眼的思政育人实践之路，如果说有秘诀的话，那就是他一直将“敬畏讲台 凝心聚魂”作为使命和责任，坚持以“讲准、讲全、讲清、讲深、讲透、讲实、讲活”作为自己讲好思政课的核心理念。
坚定立场态度 “讲准”“讲实”思政课
自成为一名高校思政课教师以来，高明始终坚持一个理念：讲好思政课的前提必须是“讲准”，不能讲错，更不能讲歪。而要做到“讲准”，就必须保持正确的立场和鲜明的态度，只有立场站得稳，才能观点讲得准，才能以自身坚定的理想信念感染、引领身边的青年学生。特别在面对错误思潮时，高明勇于“亮剑”，将自身坚定的理想信念转化为批判的武器，撰写的3篇思政教育相关咨政建议先后被中共中央宣传部、山东省委宣传部、山东社科专报采用或批示。
要“讲实”思政课，就要“真实、踏实、接地气”地开展对青年学生的“信仰教育”，既要联系当今世界实际，又要着重联系当前中国的实际和学生的实际，以实触情，实现学生的情感共鸣与信仰升华。
高明充分利用碎片化直播的时效性、灵活性优势，自建网络直播间，开设“口袋思政课”，以“深”思政学理回应“热”学生关切，比如，他将自己参与抗疫一线工作的现场面向学生全程直播，引导学生理解“人民至上”理念，启迪学生深入思考、正确看待社会热点问题。
直播式“口袋思政课”的良好育人效果引发业内专家高度肯定，武汉大学马克思主义学院副院长陈世锋教授亲自撰写推荐信，面向全国马克思主义学院推广该做法，该思政课育人做法在全国万余件教学改革案例中脱颖而出，获教育部第五届全国高校网络教育优秀作品推选展示活动案例一等奖。
全天候全时段 “讲全”思政课
在高明看来，作为思政课教师，立德树人的任务绝不能仅仅依靠课堂教学，作为“引路人”，“引路”与“育心”必须有能够全天候融入学生生活与生命的执着与定力，才能真正“讲全”思政课，做到浇花浇根，育人育心，为此，高明着力打造全天候育心的思政课“第二课堂”：
他通过第三方网络平台打造“树洞室”，对学生匿名倾诉的人生困惑、成长烦恼等问题，坚持“有问必无条件回复，回复必24小时内”。截至2024年5月，他的B站“树洞”账号仅我校学生粉丝数量已超1000人；
他还自筹资金6000余元，打造思政教育“影音室”，在与学生“面对面”观影观赛的过程中“心对心”畅聊。他借赛、借影育人，比如，在观看电子竞技比赛时，他引导学生要学习比赛中以弱胜强、不到最后绝不放弃的精神，莫要“躺平”，应为人生、为国家而拼搏；
每个学期高明都会在自己的每个教学班随机抽取3-6名同学，以赠予每人50元“购书券”的方式鼓励学生阅读书籍，先后自费10000余元为近200名学生线下赠书，打造了一届届学生相传的无形“阅览室”。
以全天候育人理念打造的“三室”育心模式，得到共青团中央、共青团山东省委有关领导高度肯定，获评第八届青岛高校思想政治工作创新奖，有关做法被学习强国、科技日报等媒体相继报道，引发良好社会反响。
“三三三”模式 “讲清”“讲深”思政课
通过聚焦工科学生成长成才规律，高明摸索出适合工科院校的“三工为本、三课驱动、三育一体”的“三三三”式工科院校“大思政课”育人模式，提出“以理育情 以境育思 以产育行”的“大思政课”“三育”新理念，在 “以理动人”式课堂思政课——“现场情境”式校园思政课——“产业沉浸”式社会思政课“三课”新路径中“讲清”思政课，在思政课教学与工科学生“以理触情”认知特点、工科专业“现场思辨”培养要求、工科院校“扎根产业”社会责任“三工”新契合中“讲深”了思政课。
依托该育人模式的教学实效和有关成果，高明先后获山东省第九届教学成果奖一等奖1项；主讲课程获山东省省级一流本科课程1门、山东省学校思想政治理论课“金课”1门；获山东省全省学校思政课教学比赛、山东省全省学校思政课教学设计大赛2项一等奖；获批国家社科基金项目、教育部高校思政课教师研究专项、山东省本科高校教学改革研究项目、山东省学校思政课教学改革项目（重点）等省部级以上思政教育相关课题4项，在核心期刊发表思政教育方向论文6篇、出版思政教育相关专著1部。
2021-2023年，高明连续三年年度考核“优秀”，多次荣获江南（中国）“优秀教师”“本科教学改革示范个人”“我心目中的好老师”等称号并入选江南（中国）“青年教学拔尖人才”培育项目。
打造“样板间” “讲活”“讲透”思政课
人民教育家于漪曾说过：“教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。”高明以此要求自己，作为教师“一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来”。
在“一个肩膀挑着学生的现在”中，高明坚持以学生想听、爱听、愿听、有启发有收获的内容“讲活”思政课。“我甚至邀请了我的父母与我一同听了您好几次线上课”“为了听您的课我特意买了半夜票以提前返校上课”……这些学生留言真实反映了学生的心声。
在“一个肩膀挑着国家的未来”中，高明主持探索、实践的“三三三”式工科院校大思政课育人模式面向全国工科高校开展推广：成果面向全国400余所高校进行经验分享，先后被光明日报、大众日报、山东教育卫视等媒体报道。北京工业大学等11所高校来校交流研讨，教学成果形成线上教学资源，辐射全国高校，近50所院校超20000名学生受益。
“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。习近平总书记对广大教师的殷切期望，为广大思政课教师指明了前进和努力的方向。
一路走来，高明潜心教学，锐意创新，为打造思政“金课”、成为一名优秀的思政课教师全心全情投入，他用自己的知识和品格影响和塑造着身边的学子，正在成为他们的引路人、燃灯者。（记者：许浩）
