熊雅，江南（中国）“菁英计划”A类人才，主持国家自然科学基金青年基金、山东省自然科学基金青年基金、重点实验室开放基金等多个科研项目，发表SCI高水平论文50篇，被引2110次，担任材料学院新能源材料与器件2023级1班班主任，获优秀班主任荣誉称号。
苦心孤诣，扎实讲好每堂课
熊雅始终认为，要想让课堂活起来，学生听得懂、愿意听、有启发，必须具备扎实的基础知识和广博的专业技能，教学内容与讲授方法与时俱进，将专业前沿前景融入教学中。她是这么想的，也是这么做的。同样的教学内容虽然已经上过很多遍，但她依旧保持着高度的备课热情，在进课堂前充分做好课程讲授梳理、语言组织，厘清哪些是重点、难点，哪些应该详细讲，如何板书等等。
为了丰富课程内容，她采用分组讨论法、费曼教学法等多种教学方法和形式，激发了学生们的兴趣和创新意识。她总能将小故事、科学前沿生动地融入课堂教学中，润物细无声，比如在介绍石墨烯这种材料时，她会通过石墨烯之父的故事，引导学生对待任何事情都要保持一颗好奇心。她认为学无定法，贵在得法，对于学习积极性不高的学生，她会经常督促检查，深入了解学生的学习需求，用心用情，让问题学生发自内心的热爱学习。她秉承“以生为本、因材施教”的教学理念，根据不同学生的知识掌握情况和理解能力制定个性化教学方案。“我之前一直提不起专业兴趣，后来上熊老师的课被提问的时候总是被肯定，我渐渐开始喜欢上课，我发现研究材料奥妙无穷……”学生小于这样说。
教研相长，笃行致远。为了实现教与学的“双向奔赴”，她将科研融入教学，一项项振奋人心的科研发现，一幅幅令人叹为观止的数据图谱，背后离不开熊雅老师的精挑细选和用心诠释。课堂之外，她还利用自己的科研圈，多次邀请专家为学生作报告，拓宽他们的科研视野。
矢志不渝，平实之心待科研
没有一蹴而就的成功，做科研需要投入大量的时间和精力。她跟学生在一起办公，和学生泡在实验室，一起去食堂吃饭，随时随地交流科研心得。同事们开玩笑说：“整天混在学生堆里，咋看你也不像个老师。”学高为师，身正为范。每天，她总是第一个到办公室，晚上最晚离开，学生们直呼“熬不过”她。
“对待科研要满怀敬畏之心。”是她的原则。不管是对待本科生毕业设计，还是学生日常科研，她要求十分严格，做实验一定要做好详细记录，实验数据至少测三遍，数据制图必须规范。对于学生写作，她会从论文格式、结构框架、书写是否严谨等方面进行修改，往往一篇文章要修改20来遍方才满意。这些辛苦，很多学生都不理解，她却苦心孜孜。有一次指导一位研三学生绘制机理图，学生忙着找工作对论文心不在焉，她一遍一遍地引导，给学生提供好的模板，教会学生相关绘图软件，正是这样精雕细琢，论文得以顺利发表。她这种锲而不舍、全力以赴的科研精神潜移默化地影响着学生，在她的带领下，课题组形成了杜绝浮躁、你追我赶、互帮互助的良好科研氛围。她经常这样鼓励学生，最好的状态是每天开开心心去做研究，充满自信，总有一天成功会不期而遇。
热爱生活，充实过好每一天
她多次带领班级学生参加校运动会，在赛场上挥洒汗水，感受体育精神。她还组织羽毛球比赛，劳逸结合，保证学生精力充沛、元气满满地学习、科研。她认为工科生更应该坚持读文学作品，修身养性，开阔视野。“腹有诗书气自华”，即使教学再忙，科研再辛苦，在图书馆里经常能看得她的身影，她经常自嘲：“作为工科生，天天和气瓶、炉子打交道有点闷，需要阅读来滋润心灵，陶冶情操，提升气质。”
人间春色本无价，笔底耕耘总有情，熊雅说，她正年轻，愿意和学生同心同行，共创未来。（通讯员：王鑫鑫 马韶霞）
