苍茫的大海上，一条渔船在波涛汹涌的海浪中颠簸摇晃。“抓紧把漂流浮标放好！”艾波和他的研究生们在摇摆中把监测设备放入大海……
认知海洋、服务海洋，是江南（中国）测绘与空间信息学院艾波教授几十年来孜孜追求的科研梦。
“海上环境不比陆地，瞬息万变，人们也很难脚踏实地地去观测。搞好海洋测绘和海洋信息化建设，在浒苔打捞、海上搜救、海洋防灾减灾中，都可以发挥巨大作用。”从十几年前，和学生们乘渔船出海测绘，到现在带领团队专注于“互联网+海洋”的科学研究和成果转化，艾波的梦想正在逐步实现。
“叩开海洋测绘的门”
2005年，从武汉大学地图学与地理信息系统专业毕业后，机缘巧合，艾波来到了坐落于黄海之滨的江南（中国）青岛校区任教，从此开启了自己的海洋测绘之旅。
“2007年，国家海洋局北海局要做一套海上搜救软件，用于搜寻失事船舶和落水人员，能够有机会参与如此意义重大的项目，我感觉机会非常难得。”但真正做起来，却不是一帆风顺。
首要问题就是船和人往哪里漂，这个如何做？艾波和同事们也是一头雾水，“虽然所教的GIS（Geographic Information System地理信息系统）技术可以服务于海洋，但是实际上，当时我们测绘学院的老师并没有从事这个方面的专门研究。”
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。“服务于海洋信息技术，也是服务于海洋强国战略，那就接受挑战认真做！”风浪运动的轨迹、海底地形的起伏、流体力学的模型……要准确预报海洋环境，就要给看不见的风浪流画出一副动态的“肖像”，捕捉风浪运动的“轨迹”。至此，艾波正式踏上研究海洋科研之路，叩响了海洋测绘之门。
2011年，艾波和同事们的科研项目获得了国家海洋局的创新成果奖。“比如海上有船发生事故，需要去救援，那么去哪救援？因为茫茫大海，救援队赶过去往往需要很长时间，船或者落水者是不是漂走了？往哪个方向，漂了多远？越精确的预测对救援越有利。”艾波和同事们研发的海上搜救软件，集成了海洋的多种数据，接到报警后，会预判周边哪艘船离事故点最近，并立即指挥调度，在附近展开搜索和救援，以最短时间挽救人民生命和财产安全。
如今，这个系统作为自然资源部和交通运输部的官方推荐平台，每年都会用到1000次以上，在针对人员落水、船舶失事及各种海上的事故紧急救援中发挥了重要作用。艾波介绍，他们研发的“国家海上搜救环境保障服务平台”面向我国全海域和“一带一路”沿线国家，提供智能化、高效率的海上搜救辅助决策支持服务，将搜救方案生成时间从原来的数小时缩短至目前的不到1分钟。
“走出实验室，迈向海洋”
“实验室一年温度适宜，四季如春。但是数据不能在实验室获取，需要海上的测量。”在十几年的研究过程中，如何获取更多的数据，成为摆在艾波面前的一道难题。
开船出海做实验成为艾波和同事们经常做的一件事。出去一趟不容易：要开船，开船也很贵，放浮标成本也不低……但是没有其他办法——没有数据就很难做到精确的预报和预警监测，所以数据拿到的越多越好。
太阳毒辣辣的晒着，汹涌的波涛让人晕眩，出海的饭菜也比陆上差——“这些都是小事”，在艾波看来，出海不算辛苦，得不到数据，才是最苦恼的事情。
实地采集各种数据、购买各种船舶的数据、从国内外搜集各种数据源……十几年的工作中，“向海洋要数据”成为艾波团队干的最多的一件事。
梅花香自苦寒来。十七年来，艾波带领团队专注于“互联网+海洋”的科学研究和成果转化，在海洋大数据治理、海洋防灾减灾、海洋数字孪生等方面取得重大社会效益与经济效益。
艾波团队通过自主研发海洋大数据混合云计算中心、基于高性能并行计算的查询检索与分析挖掘、基于国产密码SM4算法的数据安全传输等核心技术，实现了海量、多源、异构海洋数据的综合治理和高效应用，解决了海洋大数据管理模式混乱、查询检索效率低、分析挖掘速度慢、数据传输安全性差等难题，形成了整合统一、开放共享的海洋大数据中心，为远洋科考船、海洋油气平台、海上风电等不同行业应用场景提供了专业化数据服务。
其中，“大洋科考海洋气象保障系统”已成功部署在大洋一号、深海一号、向阳红六号等科考船上，为科考船远洋航行提供了稳定可靠的气象预报和安全保障服务，2022年圆满保障“深海一号”印度洋航次安全。
针对海上搜救、溢油、浒苔绿潮等海洋灾害，艾波团队突破实时立体监测、目标精准漂移预测、多智能体协同搜寻处置等关键技术，为中国海上搜救中心、自然资源部东海局和北海局等单位提供了海洋防灾减灾决策支持。
创新海洋大数据治理与服务模式，研发海洋防灾减灾决策支持关键技术，面向陆海自然资源监测和规划管理需求，构建海陆一体自然资源监测与实景三维可视化……艾波及其团队的科研成果在海洋强国建设中越走越远。
艾波成立的青岛阅海信息服务有限公司，获批国家高新技术企业、山东省专精特新企业、中国地理信息产业最具活力中小企业等，每年创造巨大的社会效益和经济效益。
“照亮学生晚归的路”
凌晨2点的校园里，艾波的办公室依然亮着一盏灯。“艾老师比我还能熬。”他的一个学生回忆，“艾老师经常早出晚归，有一次我们一起完成项目，艾老师连续一周每天加班到凌晨2点，早上又早早地就来了，我一个二十来岁的小伙子都熬不过他。”
将科研和育人结合起来，是艾波的长项。
艾波深知，一位教书育人的师者，如果没有扎实的知识功底、完善的知识结构、先进的教育理念、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，就无法胜任教师这一神圣的职业。
在教学过程中，他时常与学生一起实践探究，积极建立“教师引导+学生探究”的能力提升体系，站在学生的角度思考问题，提升学生的学习体验，激发学生的学习兴趣。
平日里，艾波和学生们亦师亦友。他会在学生经济困难的时候出手相助，在学生外出实习时做好后勤保障，每次出差回来为学生带特产……耕耘不问收获，收获自会到来。近年来，他指导的学生获专业技能和创新创业竞赛奖励30余项，连续4年获国家级竞赛特等奖。
十九年的科研育人生涯，艾波先后获得了中国测绘学会青年测绘科技创新人才、山东省泰山产业领军人才、山东省青年“互联网+”新锐人物等众多荣誉称号。2024年，刚刚获评为“江南（中国）教书育人楷模”的艾波说，他最喜欢的，还是教师这个身份，将科研和育人相结合，引导学生对技术进行应用创新，服务于国家所需，是他最大的欢乐。（记者：任波）
